絵本棚にはほかの本もあるのに、今日も同じ一冊。「またこれ？」と思いながら、何度目か分からないページを開く。子どもが同じ絵本ばかり選ぶ時期は、読む大人のほうが先に飽きてしまうこともあります。
けれど、子どもにとって繰り返しは、退屈ではなく安心や発見につながることがあります。新しい本へ誘わなければと焦らず、親も無理をしないための読み方をまとめました。
結末を知っていることが安心になる
幼い子どもの毎日は、初めて出会うことの連続です。知らない場所、初めての言葉、予定の変化。その中で、展開も結末も知っている絵本は、次に何が起こるか分かる安心できる世界です。
怖そうな場面が来ても、そのあとどうなるかを知っている。お気に入りの言葉がもうすぐ聞こえる。繰り返し読むことは、自分で見通しを持てる小さな経験にもなります。
同じ本でも、見ているものは少しずつ違う
大人は文章を中心に読みがちですが、子どもは背景の小さな動物、登場人物の表情、ページの端に描かれた物など、読むたびに違うところを見ています。
昨日は物語を聞いていたのに、今日は色を指さす。ある日は台詞をまねし、次の日は絵だけをじっと見る。同じ一冊でも、子どもの中では同じ体験とは限りません。
言葉を覚え、使ってみる練習になる
何度も同じ言葉を聞くと、音やリズムがなじみます。大人が読み始める前に続きを言ったり、決まった台詞を一緒に声に出したりするのは、言葉を予測して使っている姿でもあります。
正確に言わせようとせず、子どもが言えた部分を一緒に楽しみます。読み間違いや省略があっても、物語を共有できれば十分です。
毎回、最初から最後まで読まなくてもいい
同じ本を何度も読むのがつらい日は、全部読まなくても構いません。「今日は好きなページを三つ見よう」「ここは一緒に言ってみよう」と短くする方法もあります。
文章をすべて読まずに、絵を見ながら会話するだけの日があっても大丈夫です。子どもがページを飛ばしたり、途中で戻ったりするのも、その日の楽しみ方として受け止めます。
新しい本は、置いておくだけでも十分
別の本にも興味を持ってほしいときは、無理にお気に入りを片づけず、近くに一冊だけ表紙を見せて置きます。お気に入りと似た題材、同じ作者、同じくらいの長さの本なら、手を伸ばすきっかけになることがあります。
「今日はこっち」と決めるより、「これもここにあるよ」と選択肢を増やす感覚です。選ばれなかった本は、時期が来るまで待ちます。
読む人を変えると、同じ本が少し新しくなる
パパや祖父母など別の人が読むと、声や間の取り方が変わり、同じ本にも新しい面白さが生まれます。録音や動画に頼らず、短い一場面だけ交代してもらうのもよいでしょう。
親が疲れている日は「今日は一回だけね」と先に伝えて構いません。好きな本を何度も読みたい気持ちと、読む側の余裕は、どちらも大切です。
「また同じ」は、その子の今のお気に入り
繰り返す時期はずっと続くとは限りません。ある日突然、別の本を持ってくることもあります。大人が少し飽きてしまうほど読んだ一冊が、あとから親子の記憶に残ることもあります。
毎回丁寧に読めなくても、同じページで笑ったり、好きな言葉を一緒に言ったりできれば十分です。「またこれ？」を「今日もこれが安心なんだね」と見られると、いつもの一冊との時間が少しやわらかくなります。
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